¡Hola compañeros! a una semana del comienzo de los exámenes, siguen llegando preguntas. Primero, gracias Espe por esa recopilación de preguntas (y ya de Pedagogía ni hablamos el favor que has hecho vamos).
A continuación las preguntas de nuestro compañero Alvarito, hay de tres temas, las puntuaciones no las sé, pero si me las ha pasado será por algo. Estás añadidlas al documento de Espe también.
Preguntas tema 1:
- El experimento que demostró como la agresión es aprendida por imitación fue llevado a cabo por:
a)Asch
b)Bandura
c)Milgram
Preguntas tema 3:
- Las actitudes que surgen a partir de la experiencia son:
a)Menos estable, resistentes y críticas.
b)Más difíciles de predecir.
c)Inspiran mayor confianza en la persona que las mantiene.
- ¿Qué factores intervienen en la percepción social?
a)contesto, observación, características del perceptor, evaluación y explicación.
b)Contexto, características de perceptor y persona percibida, observación y atribución.
c)Contexto, primer contacto, características del perceptor y persona percibida y contenido de la percepción
Preguntas tema 4:
- El proceso de la conducta altruista es, por orden:
a)Motivación, atención, evaluación, defensa y conducta altruista.
b)Motivación, atención, defensa, conducta altruista y evaluación.
c)Atención, motivación, evaluación, defensa y conducta altruista.
- En el modelo de ayuda debido a situaciones de emergencia, la explicación de la pasividad de los sujetos ante éstas, debido a la presencia pasiva de otros sujetos que hace que evaluemos la situación como inofensiva recibe el nombre de:
a)Difusión de la responsabilidad.
b)Ignorancia pluralista.
c)Aprensión ante la evaluación.
- La diferencia principal entre agresión y violencia es:
a)La agresión se debe a los instintos y la violencia se debe a la interacción entre la biología y la cultura.
b)La agresión se debe a la interacción entre biología y cultura y la violencia a los instintos.
c)No existen diferencias, ya que son términos que significan lo mismo.
- La teoría que defiende el origen de la agresión como “reacción adaptativa para garantizar la supervivencia de la persona y la especie” es:
a)Teoría genética.
b)Teoría etológica.
c)Teoría psicoanalítica.
- El estímulo principal de la teoría de Aprendizaje Social sobre la agresión es:
a)Condiciones sociales.
b)Interacción persona-ambiente.
c)Modelos sociales y refuerzos.
lunes, 7 de junio de 2010
jueves, 3 de junio de 2010
preguntas de Ana Loza, todas de 3 puntos
TEMA 4
La conducta altruista es:
a) Aquella que se realiza en beneficio de otro, en libertad de elección y sin recompensas aparentes por su ejecución.
b) Aquella que se realiza en beneficio propio, en libertad de elección y sin recompensas aparentes por su ejecución.
c) Aquella que se realiza en beneficio de otro, en libertad de elección y con recompensas aparentes por su ejecución.
Las teorías activas o innatistas:
a) suponen que el origen de la agresión se encuentra en los impulsos internos de la persona, la causa de la agresión es innata, se trata de factores genéticos y de personalidad anómalos. Por tanto, se pude detectar a los potenciales agresores.
b) suponen que el origen de la agresión se encuentra en el medio ambiente que rodea a la persona, de modo que la agresión es una reacción de emergencia frente a los sucesos ambientales o a la sociedad en su conjunto.
c) Suponen que el origen de la agresión es de predisposición genética y aspectos hereditarios.
Factores relacionados con la violencia:
a) Nervios, estrés y calor.
b) Estrés, ruido y enfado.
c) Calor, ruido y dolor.
TEMA 5
Las normas sociales según Martín-Baro son:
a) son principios sociales que regulan la acción de los individuos dentro de un sistema, indicando qué acciones son deseables y cuáles no en situaciones concretas.
b) las normas prescriben la conducta apropiada, lo que es normal.
c) las normas son guías de acción sancionadas negativamente (infracción) o positivamente (recompensa), que nos informan de la condición moral del actor.
Por qué nos dejamos influir según Sherif:
a) Para evitar el conflicto.
b) Para reducir la incertidumbre.
c) Por la necesidad de marcos de referencia.
Según Kelman los tres grados de conformismos son:
a) Aceptación o sumisión, identificación e interiorización.
b) Influencia o dependencia normativa, influencia o dependencia informativa e influencia o dependencia formativa.
c) Aceptación, influencia e interiorización.
Los tipos de poder son.
a) Poder coercitivo, Poder de recompensa, Poder legítimo, Poder de experto, Poder referente y Poder de información.
b) Poder contagio conductual, Poder de persuasión y Poder de adoctrinamiento.
c) Poder coercitivo, poder referente y poder de contagio conductual.
Según la Teoría de Zeitgeist:
a) El momento o la situación decide quien llegara a ser líder.
b) Los lideres nacen no se hacen.
c) el surgimiento de un líder es el resultado de las características de este, sus seguidores y la situación
TEMA 6
El modelo IAP significa:
a) Implantación-activación -participación.
b) Incremento-actividad-potencial.
c) Investigación-acción-participativa.
Según el modelo de Zimmerman:
a) la potenciación es el proceso por el cual, las personas, organizaciones y comunidades adquieren control y dominio de sus vidas luchando por la maximización de la calidad en sus vidas.
b) la potenciación es el proceso por el cual, las personas, organizaciones y comunidades adquieren beneficios económicos para la maximización de la calidad en sus vidas.
c) la potenciación es el proceso por el cual solo los adultos adquieren control y dominio de sus vidas luchando por la maximización de la calidad en sus vidas.
Los niveles de análisis del empowerment son:
a) Individual, organizacional y comunitario.
b) Individual y colectivo.
c) Individual, grupal y social.
La conducta altruista es:
a) Aquella que se realiza en beneficio de otro, en libertad de elección y sin recompensas aparentes por su ejecución.
b) Aquella que se realiza en beneficio propio, en libertad de elección y sin recompensas aparentes por su ejecución.
c) Aquella que se realiza en beneficio de otro, en libertad de elección y con recompensas aparentes por su ejecución.
Las teorías activas o innatistas:
a) suponen que el origen de la agresión se encuentra en los impulsos internos de la persona, la causa de la agresión es innata, se trata de factores genéticos y de personalidad anómalos. Por tanto, se pude detectar a los potenciales agresores.
b) suponen que el origen de la agresión se encuentra en el medio ambiente que rodea a la persona, de modo que la agresión es una reacción de emergencia frente a los sucesos ambientales o a la sociedad en su conjunto.
c) Suponen que el origen de la agresión es de predisposición genética y aspectos hereditarios.
Factores relacionados con la violencia:
a) Nervios, estrés y calor.
b) Estrés, ruido y enfado.
c) Calor, ruido y dolor.
TEMA 5
Las normas sociales según Martín-Baro son:
a) son principios sociales que regulan la acción de los individuos dentro de un sistema, indicando qué acciones son deseables y cuáles no en situaciones concretas.
b) las normas prescriben la conducta apropiada, lo que es normal.
c) las normas son guías de acción sancionadas negativamente (infracción) o positivamente (recompensa), que nos informan de la condición moral del actor.
Por qué nos dejamos influir según Sherif:
a) Para evitar el conflicto.
b) Para reducir la incertidumbre.
c) Por la necesidad de marcos de referencia.
Según Kelman los tres grados de conformismos son:
a) Aceptación o sumisión, identificación e interiorización.
b) Influencia o dependencia normativa, influencia o dependencia informativa e influencia o dependencia formativa.
c) Aceptación, influencia e interiorización.
Los tipos de poder son.
a) Poder coercitivo, Poder de recompensa, Poder legítimo, Poder de experto, Poder referente y Poder de información.
b) Poder contagio conductual, Poder de persuasión y Poder de adoctrinamiento.
c) Poder coercitivo, poder referente y poder de contagio conductual.
Según la Teoría de Zeitgeist:
a) El momento o la situación decide quien llegara a ser líder.
b) Los lideres nacen no se hacen.
c) el surgimiento de un líder es el resultado de las características de este, sus seguidores y la situación
TEMA 6
El modelo IAP significa:
a) Implantación-activación -participación.
b) Incremento-actividad-potencial.
c) Investigación-acción-participativa.
Según el modelo de Zimmerman:
a) la potenciación es el proceso por el cual, las personas, organizaciones y comunidades adquieren control y dominio de sus vidas luchando por la maximización de la calidad en sus vidas.
b) la potenciación es el proceso por el cual, las personas, organizaciones y comunidades adquieren beneficios económicos para la maximización de la calidad en sus vidas.
c) la potenciación es el proceso por el cual solo los adultos adquieren control y dominio de sus vidas luchando por la maximización de la calidad en sus vidas.
Los niveles de análisis del empowerment son:
a) Individual, organizacional y comunitario.
b) Individual y colectivo.
c) Individual, grupal y social.
martes, 1 de junio de 2010
preguntas del tema 2 y 3 con un 3
Ahí van dos preguntas más: (copiadlas y pegadlas en el documento que colgué)
Una del tema 2 de Laura Guerra y con un 3:
¿Qué es la autoeficacia?
a) Juicios de cada individuo sobre sus capacidades, en base a los cuales organizará y ejecutará sus actos hasta alcanzar el rendimiento deseado.
b) Operaciones que trnasforman el conocimiento en acción
c) Proporciona información relevante
__________________________________
Otra del tema 3 de Rocío Montaño con un 3:
¿Cuales son las funciones de los estereotipos?
a) Economía cognitiva y predictibilidad de conducta, defensiva del yo, y facilitar la identidad social
b) Defensiva del yo, valor-autorrealización expresiva, instrumental y economía y de conocimiento
c) Utilitaria, adaptativa, defensiva del yo y de integración grupal
Una del tema 2 de Laura Guerra y con un 3:
¿Qué es la autoeficacia?
a) Juicios de cada individuo sobre sus capacidades, en base a los cuales organizará y ejecutará sus actos hasta alcanzar el rendimiento deseado.
b) Operaciones que trnasforman el conocimiento en acción
c) Proporciona información relevante
__________________________________
Otra del tema 3 de Rocío Montaño con un 3:
¿Cuales son las funciones de los estereotipos?
a) Economía cognitiva y predictibilidad de conducta, defensiva del yo, y facilitar la identidad social
b) Defensiva del yo, valor-autorrealización expresiva, instrumental y economía y de conocimiento
c) Utilitaria, adaptativa, defensiva del yo y de integración grupal
domingo, 30 de mayo de 2010
RECOPILACIÓN
He hecho una recopilación de las preguntas que se han publicado hasta ahora, separadas por temas. Las de color rojo son de 5, las de azul de 4 y las de negro de 3. Repito, están las publicadas HASTA AHORA, si se publica alguna más tendréis que pegarla vosotros en el documento.
Este es el enlace:
http://myfreefilehosting.com/f/59c0efae2e_0.05MB
Para descargarlo sólo tenéis que darle a Click Here To Download
Este es el enlace:
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miércoles, 26 de mayo de 2010
Tema 4, puntuacion: 4
1.Según Archer y Browne la agresión:
a)Es una conducta intencional, el destinatario debe percibir el daño (no es amenaza).y el estado emocional es alterado.
b)Sólo se da entre miembros de una misma especie.
c)Los productos de la agresión deben ser percibidos negativamente por el destinatario y debe apreciarse una clara intencionalidad.
2.Las cinco fases del proceso de la conducta altruista son:
a)Atención, Motivación, Evaluación, Defensa y Conducta altruista.
b)Atención, Experiencia, Motivación, Empatia y Conducta altruista.
c)Observación, Empatia, Solidaridad, Motivación y Conducta altruista.
a)Es una conducta intencional, el destinatario debe percibir el daño (no es amenaza).y el estado emocional es alterado.
b)Sólo se da entre miembros de una misma especie.
c)Los productos de la agresión deben ser percibidos negativamente por el destinatario y debe apreciarse una clara intencionalidad.
2.Las cinco fases del proceso de la conducta altruista son:
a)Atención, Motivación, Evaluación, Defensa y Conducta altruista.
b)Atención, Experiencia, Motivación, Empatia y Conducta altruista.
c)Observación, Empatia, Solidaridad, Motivación y Conducta altruista.
martes, 25 de mayo de 2010
Preguntas con 4 y 3 de temas 3, 4 y 5 (actualizado 10/06/2010)
Hola compañeros! Siento no poder ofrecer ninguna pregunta de 5 (que creo hay unas 7 ya aquí), pero a cambio os dejo las de 4 y 3 que son posibles a examen. El nº entre paréntesis es la calificación.
Tema 3
- ¿Qué es la cognición social? (3)
a)Todas las actividades por las cuales el sistema psíquico organiza la información en conocimiento.
b)Los procesos fundamentales mediante los cuales conocemos y construimos nuestro mundo social.
c)Los procesos sociales mediante los cuales conocemos y construimos nuestra individualidad.
- ¿Cuáles son las principales manifestaciones no verbales en la interacción comunicativa? (4)
a)La entonación y paralingüismo, los movimientos, las conductas sin movimientos y los contextos externos.
b)La paralingúistica, la cinética y la proxémica.
c)Lo que hace referencia no a lo que dice, sino al como lo dice, por consecuencia son la entonación y las expresiones verbales.
- Una atribución causal es: (3)
a)Un esfuerzo por comprender el mal comportamiento de las personas.
b)Una interpretación personal de la actuación impredecible.
c)Una creencia que alguien puede tener acerca de la causa de un suceso.
- ¿Cuál de estas afirmaciones sobre los rituales y comunicación eficaz es cierto? (3)
a)En todas las culturas existen los mismos marcos de encuadre que sirven de facilitadores de la interacción comunicativa.
b)Son un conjunto de conductas prefijadas que tienen un amplio componente comunicativo y están destinadas a alcanzar objetivos que también existen de forma permanente.
c)No existen unos rituales específicos para los grandes eventos vitales.
- ¿Qué es la actitud? (3)
a)Una disposición interna que sostiene las respuestas favorables del mundo social.
b)Una predisposición aprendida y poco duradera que resume todas experiencias del individuo hacia unas clases de objetos.
c)Es el producto resumen de todas las experiencias del individuo, directas o socialmente mediatizadas con dicho objeto o clases de objeto.
Tema 4
- ¿Qué es el altruismo? (4)
a)Conducta que se realiza en beneficio de otro, esperando una recompensa tras su ejecución.
b)Conducta que se realiza en beneficio de otro, en libertad de elección y sin recompensas aparentes por su ejecución.
c)Conducta prosocial que se realiza por obligación moral que lleva a un individuo a ayudad a otro.
- ¿Cuál es el proceso que lleva al altruismo en el modelo de ayuda debido a situación de emergencia? (4)
a)Advertir que algo está ocurriendo, interpretar la situación, asumir una responsabilidad personal, elegir una forma de asistencia e instrumentarla.
b)Atención, motivación, evaluación, defensa y conducta altruista.
c)Observación, reacción y acción. Apenas tiene tiempo de pensar que postura tomar ya que requiere una decisión urgente e inmediata.
- Pedro consigue, utilizando falsos comentarios, que ningún amigo le hable a Juan, porque a Pedro no le gusta como le trata Juan ¿Qué tipo de agresión sería? (4)
a)Agresión directa instrumental.
b)Agresión indirecta reactiva.
c)Agresión indirecta instrumental.
- Cuando decimos que el origen de la agresión es la reacción adaptativa para garantizar la supervivencia de la persona y la especie, ¿cuál será su estimulo principal? (3)
a)El estado de frustración.
b)Los instintos.
c)Las patologías orgánicas.
- ¿Cuándo se produce el hacinamiento? (3)
a)Cuando el ruido produce activación para la agresión cuando es incontrolable e impredecible.
b)Cuando en las relaciones intergrupo intervienen creencias, valores y comportamientos de grupo.
c)Cuando se crea una tensión e incomodidad por la percepción de falta de espacio o bien de exceso de gente en una situación determinada.
Tema 5
- ¿Qué es la influencia social? (4)
a)Los principios sociales que regulan la acción de los individuos dentro de un sistema, indicando qué acciones son deseables y cuáles no en situaciones concretas.
b)Los efectos modificadores de una o varias personas sobre la conducta de otra u otras personas.
c)Proceso por el cual un individuo o minoría acepta o se acomoda sin resistencia a la norma imperante y manifestada por la mayoría.
- ¿Cuáles son los grados de conformidad que plantea Kelman? (4)
a)Aceptación, identificación e interiorización.
b)Influencia normativa e influencia informativa.
c)Sumisión, dependencia e integración.
- De qué tipo de poder se trata si decimos que es la capacidad de dar reforzamiento positivo para producir un cambio: (4)
a)Poder coercitivo.
b)Poder de recompensa.
c)Poder referente.
- Las características más importantes de un gran líder según estudios sobre el liderazgo son: (4)
a)Fortaleza, actividad y frialdad.
b)Fortaleza, consideración y frialdad.
c)Fortaleza, actividad y bondad.
- ¿Por qué Milgran fue incapaz de predecir los resultados de su experimento? (3)
a)Porque no subestimaron lo suficiente el poder de la situación.
b)Porque los sujetos no intuyeron que las descargas eléctricas eran falsas.
c)Porque las situaciones socialmente controladas provocan automatismo en las respuestas.
Tema 3
- ¿Qué es la cognición social? (3)
a)Todas las actividades por las cuales el sistema psíquico organiza la información en conocimiento.
b)Los procesos fundamentales mediante los cuales conocemos y construimos nuestro mundo social.
c)Los procesos sociales mediante los cuales conocemos y construimos nuestra individualidad.
- ¿Cuáles son las principales manifestaciones no verbales en la interacción comunicativa? (4)
a)La entonación y paralingüismo, los movimientos, las conductas sin movimientos y los contextos externos.
b)La paralingúistica, la cinética y la proxémica.
c)Lo que hace referencia no a lo que dice, sino al como lo dice, por consecuencia son la entonación y las expresiones verbales.
- Una atribución causal es: (3)
a)Un esfuerzo por comprender el mal comportamiento de las personas.
b)Una interpretación personal de la actuación impredecible.
c)Una creencia que alguien puede tener acerca de la causa de un suceso.
- ¿Cuál de estas afirmaciones sobre los rituales y comunicación eficaz es cierto? (3)
a)En todas las culturas existen los mismos marcos de encuadre que sirven de facilitadores de la interacción comunicativa.
b)Son un conjunto de conductas prefijadas que tienen un amplio componente comunicativo y están destinadas a alcanzar objetivos que también existen de forma permanente.
c)No existen unos rituales específicos para los grandes eventos vitales.
- ¿Qué es la actitud? (3)
a)Una disposición interna que sostiene las respuestas favorables del mundo social.
b)Una predisposición aprendida y poco duradera que resume todas experiencias del individuo hacia unas clases de objetos.
c)Es el producto resumen de todas las experiencias del individuo, directas o socialmente mediatizadas con dicho objeto o clases de objeto.
Tema 4
- ¿Qué es el altruismo? (4)
a)Conducta que se realiza en beneficio de otro, esperando una recompensa tras su ejecución.
b)Conducta que se realiza en beneficio de otro, en libertad de elección y sin recompensas aparentes por su ejecución.
c)Conducta prosocial que se realiza por obligación moral que lleva a un individuo a ayudad a otro.
- ¿Cuál es el proceso que lleva al altruismo en el modelo de ayuda debido a situación de emergencia? (4)
a)Advertir que algo está ocurriendo, interpretar la situación, asumir una responsabilidad personal, elegir una forma de asistencia e instrumentarla.
b)Atención, motivación, evaluación, defensa y conducta altruista.
c)Observación, reacción y acción. Apenas tiene tiempo de pensar que postura tomar ya que requiere una decisión urgente e inmediata.
- Pedro consigue, utilizando falsos comentarios, que ningún amigo le hable a Juan, porque a Pedro no le gusta como le trata Juan ¿Qué tipo de agresión sería? (4)
a)Agresión directa instrumental.
b)Agresión indirecta reactiva.
c)Agresión indirecta instrumental.
- Cuando decimos que el origen de la agresión es la reacción adaptativa para garantizar la supervivencia de la persona y la especie, ¿cuál será su estimulo principal? (3)
a)El estado de frustración.
b)Los instintos.
c)Las patologías orgánicas.
- ¿Cuándo se produce el hacinamiento? (3)
a)Cuando el ruido produce activación para la agresión cuando es incontrolable e impredecible.
b)Cuando en las relaciones intergrupo intervienen creencias, valores y comportamientos de grupo.
c)Cuando se crea una tensión e incomodidad por la percepción de falta de espacio o bien de exceso de gente en una situación determinada.
Tema 5
- ¿Qué es la influencia social? (4)
a)Los principios sociales que regulan la acción de los individuos dentro de un sistema, indicando qué acciones son deseables y cuáles no en situaciones concretas.
b)Los efectos modificadores de una o varias personas sobre la conducta de otra u otras personas.
c)Proceso por el cual un individuo o minoría acepta o se acomoda sin resistencia a la norma imperante y manifestada por la mayoría.
- ¿Cuáles son los grados de conformidad que plantea Kelman? (4)
a)Aceptación, identificación e interiorización.
b)Influencia normativa e influencia informativa.
c)Sumisión, dependencia e integración.
- De qué tipo de poder se trata si decimos que es la capacidad de dar reforzamiento positivo para producir un cambio: (4)
a)Poder coercitivo.
b)Poder de recompensa.
c)Poder referente.
- Las características más importantes de un gran líder según estudios sobre el liderazgo son: (4)
a)Fortaleza, actividad y frialdad.
b)Fortaleza, consideración y frialdad.
c)Fortaleza, actividad y bondad.
- ¿Por qué Milgran fue incapaz de predecir los resultados de su experimento? (3)
a)Porque no subestimaron lo suficiente el poder de la situación.
b)Porque los sujetos no intuyeron que las descargas eléctricas eran falsas.
c)Porque las situaciones socialmente controladas provocan automatismo en las respuestas.
lunes, 24 de mayo de 2010
Preguntas de 4
1.- Alejandro está en la playa con su amigo y de repente observa que en el mar hay un niño que parece estar ahogándose, sin dudarlo se tira al agua y lo socorre. ¿A cuál de las teorías explicativas de la conducta altruista o prosocial atendería esta circunstancia?
a) Modelo de ayuda debido a reacciones emocionales
b) Teoría normativa
c) Modelo de ayuda debido a situación de emergencia
2.- Voy a coger el metro y veo una señora que necesita ayuda para subir, como mi madre es también mayor, pienso que debería ayudarla, ¿a qué fase del proceso de la conducta altruista correspondería esta circunstancia?
a) Evaluación
b) Motivación
c) Conducta altruista
3.- La teoría Etológica sobre el origen de la agresión explica que se debe a:
a) Predisposición genética
b) Reacción adaptativa para garantizar la supervivencia de la persona y la especie
c) Rasgos de personalidad
4.- Los niños que crecen en barrios marginales son más agresivos que otros. ¿A qué teoría correspondería tal afirmación?
a) Teoría de la interacción social
b) Teoría Ecológica
c) Teoría contemporánea
3.- Según Hollander la minoría, para ejercer influencia social, debe ser:
a) Legítima y socialmente reconocida por la mayoría
b) Consistentes pero no rígidas
c) Rígidas y moldeables
4.- Cristiano Ronaldo ejerce poder sobre los chavales aficionados al futbol, ¿A qué tipo de poder nos referimos?
a) Poder de información, aparece todos los días en la prensa deportiva
b) Poder referente, lo admiran y quieren ser iguales que él
c) Poder coercitivo, si no lo alaban se enfada y no les firma autógrafos
1.- La Psicología Comunitaria se ocupa de:
a) El comportamiento de personas o grupos en sus contextos sociales de pertenencia comunitarios buscando su calidad de vida
b) El comportamiento de personas o grupos fuera de sus contextos sociales de pertenencia
c) El comportamiento de una persona bajo la influencia de algún grupo social, buscando su calidad de vida
4.- La Psicología comunitaria busca:
a) Que la comunidad mantenga sus valores y creencias aun cuando estén desfasadas
b) Que la comunidad sea protagonista de su propio cambio social
c) Que la comunidad sea flexible y abierta y se deje influenciar por el profesional.
5.- La IAP en su fase de participación busca:
a) Conocer la realidad de la comunidad
b) Resolución de problemas por parte de la comunidad y el profesional
c) Transformación de la realidad de la comunidad
a) Modelo de ayuda debido a reacciones emocionales
b) Teoría normativa
c) Modelo de ayuda debido a situación de emergencia
2.- Voy a coger el metro y veo una señora que necesita ayuda para subir, como mi madre es también mayor, pienso que debería ayudarla, ¿a qué fase del proceso de la conducta altruista correspondería esta circunstancia?
a) Evaluación
b) Motivación
c) Conducta altruista
3.- La teoría Etológica sobre el origen de la agresión explica que se debe a:
a) Predisposición genética
b) Reacción adaptativa para garantizar la supervivencia de la persona y la especie
c) Rasgos de personalidad
4.- Los niños que crecen en barrios marginales son más agresivos que otros. ¿A qué teoría correspondería tal afirmación?
a) Teoría de la interacción social
b) Teoría Ecológica
c) Teoría contemporánea
3.- Según Hollander la minoría, para ejercer influencia social, debe ser:
a) Legítima y socialmente reconocida por la mayoría
b) Consistentes pero no rígidas
c) Rígidas y moldeables
4.- Cristiano Ronaldo ejerce poder sobre los chavales aficionados al futbol, ¿A qué tipo de poder nos referimos?
a) Poder de información, aparece todos los días en la prensa deportiva
b) Poder referente, lo admiran y quieren ser iguales que él
c) Poder coercitivo, si no lo alaban se enfada y no les firma autógrafos
1.- La Psicología Comunitaria se ocupa de:
a) El comportamiento de personas o grupos en sus contextos sociales de pertenencia comunitarios buscando su calidad de vida
b) El comportamiento de personas o grupos fuera de sus contextos sociales de pertenencia
c) El comportamiento de una persona bajo la influencia de algún grupo social, buscando su calidad de vida
4.- La Psicología comunitaria busca:
a) Que la comunidad mantenga sus valores y creencias aun cuando estén desfasadas
b) Que la comunidad sea protagonista de su propio cambio social
c) Que la comunidad sea flexible y abierta y se deje influenciar por el profesional.
5.- La IAP en su fase de participación busca:
a) Conocer la realidad de la comunidad
b) Resolución de problemas por parte de la comunidad y el profesional
c) Transformación de la realidad de la comunidad
Mas preguntas de 5
Esta es de Loli González
Según la teoría de la expresión emocional de Ekman, señala la respuesta correcta:
a) Los músculos faciales no tienen un patrón universal
b) Los músculos faciales expresan un lenguaje universal, con independencia de la raza y cultura
c) Los músculos faciales muestran emociones básicas, pero se manifiestan de forma diferenciada según la cultura a la que pertenezca el individuo
Estas son mías
Según los experimentos de Stanley Milgram
a) Los individuos, ante las resupesta unánimes de la mayoría, acaban aceptándolas aunque sean erróneas
b) Los individuos tienen la necesidad de aprobación social
c) Una fuente de influencia de prestigio y poder consigue que los individuos cumplan órdenes aversivas para otros, aunque perciban su sufrimiento
María ha observado que en su clase hay un alumno que ejerce mucha agresividad contra sus compañeros con asiduidad, para reducir esta agresividad, procura recompensar la no agresión y usar con él técnicas de relajación y habilidades sociales, ¿Qué tipo de técnica de reducción de la agresión estaría utilizando?
a) Castigo o control coercitivo
b) Aprendizaje social
c) Catarsis
Según la teoría de la expresión emocional de Ekman, señala la respuesta correcta:
a) Los músculos faciales no tienen un patrón universal
b) Los músculos faciales expresan un lenguaje universal, con independencia de la raza y cultura
c) Los músculos faciales muestran emociones básicas, pero se manifiestan de forma diferenciada según la cultura a la que pertenezca el individuo
Estas son mías
Según los experimentos de Stanley Milgram
a) Los individuos, ante las resupesta unánimes de la mayoría, acaban aceptándolas aunque sean erróneas
b) Los individuos tienen la necesidad de aprobación social
c) Una fuente de influencia de prestigio y poder consigue que los individuos cumplan órdenes aversivas para otros, aunque perciban su sufrimiento
María ha observado que en su clase hay un alumno que ejerce mucha agresividad contra sus compañeros con asiduidad, para reducir esta agresividad, procura recompensar la no agresión y usar con él técnicas de relajación y habilidades sociales, ¿Qué tipo de técnica de reducción de la agresión estaría utilizando?
a) Castigo o control coercitivo
b) Aprendizaje social
c) Catarsis
viernes, 14 de mayo de 2010
Preguntas T-3
Esta es de 5:
La actitud tiene 3 dimensiones: afectiva, cognitiva y conductual. Si considero que las mujeres no saben conducir y cuando veo a una mujer conduciendo piso el acelerador para adelantarla, nos encontramos ante las dimensiones:
a) Afectiva y cognitiva.
b) Cognitiva y conductual.
c) Conductual y afectiva.
Correcta b)
a) Afectiva y cognitiva.
b) Cognitiva y conductual.
c) Conductual y afectiva.
Correcta b)
jueves, 13 de mayo de 2010
Preguntas de Yoly, de Cristina, de MªPaz, Jose Antonio y Pablo
No se si habéis leido el comentario de Celeste pero tiene razón ¡Señores que con esto nos beneficiamos todos! Incluido tú. Yo por mi parte aun no he colocado preguntas del tema 3 porque estoy esperando la 2ª revisión (no todas estaban bien). Tanto Yoly como Cristina me han enviado alguna pregunta para que las coloque, Mª Paz me la escribió en un papel, Jose Antonio, conocido popularmente como Niño me las dejó, Pablo me la mandó. Aquí estan!
Estas son de Yoly. Son 3 del tema 3 y cada una tiene un 3:
- Según el modelo de S. Asch, ¿en qué consiste el efecto de primacía?
a) Sobre la impresión influye más la segunda impresión.
b) Sobre la impresiópn influye más la primera impresión.
c) Sobre la impresión influye igualmente la primera como la segunda.
- En qué consiste el efecto halo:
a) Que dos personas semejantes en alguún aspecto son percibidas como semejantes.
b) Que las personas tienen una tendencia a percibir a una persona con base a las atributos que caracterizan a una categoría.
c) Que si conocemos una de las características de un individuo, presuponemos que posee también alguna otras.
- ¿Qué es la cognición social?
a) Los procesos mediante los cuales conocemos y construimos nuestro mundo social.
b) El juicio elmental sobre características de otra persona basándse en información propia o facilitada por terceras personsas.
c) La creencia de que alguien puede tener acerca de la causa de un suceso.
Esta otra es de Cristina y atención tiene un 5!!
- En la construcción social, el “Efecto Pigmalion” determina que:
a) Una evaluación positiva del profesor provocará un mayor rendimiento del alumno, mientras que una evaluación negativa no causará ningún efecto.
b) Las capacidades del alumno no se ven influidas por las evaluaciones previas del profesor.
c) Las expectativas de los profesores influyen en el rendimiento del alumno.
La pregunta de Mª Paz, y es de 4:
- Para Lázaros, ¿qué surge de una evaluación cognitiva del entorno de tal manera que el concepto de activación no juega ya ningún papel relevante?
a) Estímulo.
b) Emoción.
c) Conducta.
Las preguntas de Jose el Niño. De 5 y 4:
- ¿Qué tipo de poder es el más difícil de conseguir?
a) Poder de recompensa
b) Poder legítimo
c) Poder referente
- ¿Qué teoría determina que el surgimiento de un líder es el resultado de las características de este, de sus seguidores y de la situación?
a) Teoría de rasgos
b) Teoría de Zeitgeist
c) Teoría de la interacción
Y por último la pregunta de Pablo del tema 5, con un 4:
- ¿Por qué nos dejamos influir?
a) Por la necesidad de marcos de referencia, la reducción de incertidumbre y evitar conflictos
b) Evitar el conflicto, reducción de estrés
c) Reducción de incertidumbre, aumento de la aceptación social
Estas son de Yoly. Son 3 del tema 3 y cada una tiene un 3:
- Según el modelo de S. Asch, ¿en qué consiste el efecto de primacía?
a) Sobre la impresión influye más la segunda impresión.
b) Sobre la impresiópn influye más la primera impresión.
c) Sobre la impresión influye igualmente la primera como la segunda.
- En qué consiste el efecto halo:
a) Que dos personas semejantes en alguún aspecto son percibidas como semejantes.
b) Que las personas tienen una tendencia a percibir a una persona con base a las atributos que caracterizan a una categoría.
c) Que si conocemos una de las características de un individuo, presuponemos que posee también alguna otras.
- ¿Qué es la cognición social?
a) Los procesos mediante los cuales conocemos y construimos nuestro mundo social.
b) El juicio elmental sobre características de otra persona basándse en información propia o facilitada por terceras personsas.
c) La creencia de que alguien puede tener acerca de la causa de un suceso.
Esta otra es de Cristina y atención tiene un 5!!
- En la construcción social, el “Efecto Pigmalion” determina que:
a) Una evaluación positiva del profesor provocará un mayor rendimiento del alumno, mientras que una evaluación negativa no causará ningún efecto.
b) Las capacidades del alumno no se ven influidas por las evaluaciones previas del profesor.
c) Las expectativas de los profesores influyen en el rendimiento del alumno.
La pregunta de Mª Paz, y es de 4:
- Para Lázaros, ¿qué surge de una evaluación cognitiva del entorno de tal manera que el concepto de activación no juega ya ningún papel relevante?
a) Estímulo.
b) Emoción.
c) Conducta.
Las preguntas de Jose el Niño. De 5 y 4:
- ¿Qué tipo de poder es el más difícil de conseguir?
a) Poder de recompensa
b) Poder legítimo
c) Poder referente
- ¿Qué teoría determina que el surgimiento de un líder es el resultado de las características de este, de sus seguidores y de la situación?
a) Teoría de rasgos
b) Teoría de Zeitgeist
c) Teoría de la interacción
Y por último la pregunta de Pablo del tema 5, con un 4:
- ¿Por qué nos dejamos influir?
a) Por la necesidad de marcos de referencia, la reducción de incertidumbre y evitar conflictos
b) Evitar el conflicto, reducción de estrés
c) Reducción de incertidumbre, aumento de la aceptación social
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