Una actualización de la lista de preguntas!!
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domingo, 13 de junio de 2010
sábado, 12 de junio de 2010
Preguntas de Rocío Lizana
¡Hola compañeros! Ya no nos queda na para enfrentarnos a esos examenes que seguro nos saldrá de arte (al menos lo habremos intentado jejeje). Nuevas preguntas de varios temas con puntuaciones de 3 y 4, que aparte de ser posible de examen nos sirven como repaso, de la mano de nuestra compañera Rocio. Gracias Pablo por enviarlas. Acá están:
Tema 1
- ¿Qué dos autores hacen aportaciones a la Psicología Social desde la Sociología? (3)
a)Ross y Mead
b)Tesser y Mead
c)Allport y Tesser
- ¿Qué dos autores hacen aportaciones a la Psicología Social desde la Psicología?(3)
a)Ross y Allport
b)McDougall y Allport
c)Ross y McDougall
- ¿Cuál de estos autores estudia la obediencia?(3)
a)Asch
b)Muzafer Sherif
c)Milgram
Tema 2
- Según Musito y Cava, ¿qué adquirimos con la socialización?(4)
a)Valores, creencias, normas y conductas apropiadas.
b)Creencias, respeto, normas y dignidad.
c)Respeto, conductas apropiadas, dignidad y valores.
- Una de las tesis principales de la teoría del aprendizaje de Bandura es: (3)
a)Pocas conductas se transmiten a través de modelos.
b)La mayor parte de las conductas se aprenden por observación de modelos.
c)Ninguna conducta social, por muy compleja que sea, necesita de un modelo para producirse.
- Una persona que se considera eficaz: (3)
a)Evita las tareas difíciles y reduce sus esfuerzos.
b)Acentúan sus diferencias personales y disminuyen sus aspiraciones.
c)Experimentan bajo grado de estrés en situaciones difíciles.
- En la teoría del impulso, ¿qué hipótesis defendía Zajonc? (3)
a)La hipótesis del conflicto-distracción.
b)La hipótesis de la mera presencia.
c)La hipótesis de la aprehensión de la evolución.
- ¿Cuál de estos tres conceptos hace referencia a los aspectos cognitivos y a las diversas concepciones que el sujeto tiene de si mismo? (4)
a)Identidad.
b)Autoestima.
c)Autoconcepto.
Tema 3
- ¿Qué es el efecto halo? (4)
a)Tendencia a percibir a una persona con base a los atributos que caracterizan a una determinada categoría o grupo social.
b)Dos personas semejantes en algún aspecto son percibidas como semejantes en otros rasgos todavía no verificados.
c)Si conocemos una de las características de un individuo, presuponemos que posee también algunas otras.
- Cuando hablamos de atribución casual, nos referimos a: (4)
a)Intercambio de pensamientos y emociones y de creaciones y experiencias.
b)Creencia que tenemos acerca de la causa de un suceso.
c)Evaluaciones duraderas que se almacenan en la memoria.
- ¿Cuáles son los criterios o condiciones para establecer atribuciones según la teoría de covariación de Kelley? (4)
a)Consenso, distintividad y consistencia.
b)Consenso, distintividad y controlabilidad.
c)distintividad, consistencia e inestabilidad.
- La tendencia a atribuir a factores personales del actor las causas de su conducta, subestimando las presiones del ambiente, corresponde a: (4)
a)Sesgo actor- observador.
b)Error fundamental de atribución.
c)Sesgo de autobeneficio.
- ¿A qué función de las actitudes corresponde esta definición? : las personas tienen necesidad de expresar actitudes que reflejen sus propios valores(forma de confirmar la validez del propio concepto de sí mismo) (4)
a)Valor- autorrealización expresiva.
b)Economía o de conocimiento.
c)Defensiva del Yo.
Tema 5
- Cuando hablamos de los principios sociales que regulan la acción de los individuos dentro de un sistema, indicando que acciones son deseables y cuáles no en situaciones concretas, a que nos referimos: (3)
a)Poder social.
b)Liderazgo.
c)Normas sociales.
- ¿Cuáles son los tipos de poder? (3)
a)Coercitivo, de recompensa, legítimo, de experto, referente y de información.
b)Coercitivo, de recompensa, persuasivo, adoctrinamiento, de experto y de información.
c)Coercitivo, grupal, conductual, persuasivo, de experto y de información.
Tema 1
- ¿Qué dos autores hacen aportaciones a la Psicología Social desde la Sociología? (3)
a)Ross y Mead
b)Tesser y Mead
c)Allport y Tesser
- ¿Qué dos autores hacen aportaciones a la Psicología Social desde la Psicología?(3)
a)Ross y Allport
b)McDougall y Allport
c)Ross y McDougall
- ¿Cuál de estos autores estudia la obediencia?(3)
a)Asch
b)Muzafer Sherif
c)Milgram
Tema 2
- Según Musito y Cava, ¿qué adquirimos con la socialización?(4)
a)Valores, creencias, normas y conductas apropiadas.
b)Creencias, respeto, normas y dignidad.
c)Respeto, conductas apropiadas, dignidad y valores.
- Una de las tesis principales de la teoría del aprendizaje de Bandura es: (3)
a)Pocas conductas se transmiten a través de modelos.
b)La mayor parte de las conductas se aprenden por observación de modelos.
c)Ninguna conducta social, por muy compleja que sea, necesita de un modelo para producirse.
- Una persona que se considera eficaz: (3)
a)Evita las tareas difíciles y reduce sus esfuerzos.
b)Acentúan sus diferencias personales y disminuyen sus aspiraciones.
c)Experimentan bajo grado de estrés en situaciones difíciles.
- En la teoría del impulso, ¿qué hipótesis defendía Zajonc? (3)
a)La hipótesis del conflicto-distracción.
b)La hipótesis de la mera presencia.
c)La hipótesis de la aprehensión de la evolución.
- ¿Cuál de estos tres conceptos hace referencia a los aspectos cognitivos y a las diversas concepciones que el sujeto tiene de si mismo? (4)
a)Identidad.
b)Autoestima.
c)Autoconcepto.
Tema 3
- ¿Qué es el efecto halo? (4)
a)Tendencia a percibir a una persona con base a los atributos que caracterizan a una determinada categoría o grupo social.
b)Dos personas semejantes en algún aspecto son percibidas como semejantes en otros rasgos todavía no verificados.
c)Si conocemos una de las características de un individuo, presuponemos que posee también algunas otras.
- Cuando hablamos de atribución casual, nos referimos a: (4)
a)Intercambio de pensamientos y emociones y de creaciones y experiencias.
b)Creencia que tenemos acerca de la causa de un suceso.
c)Evaluaciones duraderas que se almacenan en la memoria.
- ¿Cuáles son los criterios o condiciones para establecer atribuciones según la teoría de covariación de Kelley? (4)
a)Consenso, distintividad y consistencia.
b)Consenso, distintividad y controlabilidad.
c)distintividad, consistencia e inestabilidad.
- La tendencia a atribuir a factores personales del actor las causas de su conducta, subestimando las presiones del ambiente, corresponde a: (4)
a)Sesgo actor- observador.
b)Error fundamental de atribución.
c)Sesgo de autobeneficio.
- ¿A qué función de las actitudes corresponde esta definición? : las personas tienen necesidad de expresar actitudes que reflejen sus propios valores(forma de confirmar la validez del propio concepto de sí mismo) (4)
a)Valor- autorrealización expresiva.
b)Economía o de conocimiento.
c)Defensiva del Yo.
Tema 5
- Cuando hablamos de los principios sociales que regulan la acción de los individuos dentro de un sistema, indicando que acciones son deseables y cuáles no en situaciones concretas, a que nos referimos: (3)
a)Poder social.
b)Liderazgo.
c)Normas sociales.
- ¿Cuáles son los tipos de poder? (3)
a)Coercitivo, de recompensa, legítimo, de experto, referente y de información.
b)Coercitivo, de recompensa, persuasivo, adoctrinamiento, de experto y de información.
c)Coercitivo, grupal, conductual, persuasivo, de experto y de información.
jueves, 10 de junio de 2010
Preguntas de Loli de los temas 5 y 6
Aunque parezca raro, Loli no nos vuelve a sorprender con uno de sus magnificos 5. Pero aun así, nos aporta preguntas de 4 y 3 que son posibles de examen, además del tema 6 son pocas las que se han realizado. Gracias Loli, aquí están.
Tema 5
- El proceso social de la Innovación se da por: (3)
a) Influencia de las minorías.
b) Influencias de las mayorías.
c) Por la interiorización de normas.
- Los principales ejemplos de estudios sobre la Normalización, son los: (3)
a) Los estudios de Scherif.
b) Los estudios de Asch.
c) Los estudios de Milgram.
- Identifica los rasgos de conformidad que distingue Kelman. (3)
a) Aceptación, identificación e interiorización.
b) Aceptación, identificación y exteriorización.
c) Identificación, exteriorización y sumisión.
- Según Moscovici, ¿qué dos características deben tener las minorías innovadoras? (4)
a) Conciencia y Flexibilidad.
b) Resistencia y Flexibilidad.
c) Flexibilidad y Competencia.
- ¿Qué es el poder referente? (4)
a) Es el poder que tienen las personas de influir en nosotros cuando las admiramos.
b) Es el poder que uno tiene por su función o posición.
c) Es el poder para repartir amenazas y castigos a otras personas.
Tema 6
- ¿Qué es una comunidad? (3)
a) Una comunidad es una organización pre-existente al investigador-observador, una entidad con unos intereses y unas actitudes específicas y localizadas en un espacio concreto formado por personas que se sienten vinculadas.
b) Una comunidad es una organización pre-existente al investigador-observador, una entidad con unos intereses y unas actitudes diferentes para cada persona.
c) Una comunidad es un conglomerado de hombres, que no establecen ninguna relación. no se sienten vinculadas.
- Los principales ámbitos de actuación de la psicología comunitaria son: (3)
a) Familias desfavorecidas, ancianos aislados, cuidadores de enfermos.
b) Familias socialmente favorecidas.
c) La clase política.
- La Psicología Comunitaria se ocupa de: (3)
a) El comportamiento de personas y grupos en sus contextos sociales de pertenencia.
b) El comportamiento de personas en los centros psiquiátricos.
c) El comportamiento de personas y sus relaciones de poder.
- El término Empower significa: (3)
a) Facultar, autorizar, habilitar.
b) Apoderarse, deshabilitar, desautorizar.
c) Facultar, habilitar, apoderarse.
- El término Empowerment significa: (4)
a) Condición de dominio y autoridad, potenciación o incremento de poder.
b) Condición de organización de forma autoritaria.
c) Orientación psicológica dedicada a los individuos conformistas.
Tema 5
- El proceso social de la Innovación se da por: (3)
a) Influencia de las minorías.
b) Influencias de las mayorías.
c) Por la interiorización de normas.
- Los principales ejemplos de estudios sobre la Normalización, son los: (3)
a) Los estudios de Scherif.
b) Los estudios de Asch.
c) Los estudios de Milgram.
- Identifica los rasgos de conformidad que distingue Kelman. (3)
a) Aceptación, identificación e interiorización.
b) Aceptación, identificación y exteriorización.
c) Identificación, exteriorización y sumisión.
- Según Moscovici, ¿qué dos características deben tener las minorías innovadoras? (4)
a) Conciencia y Flexibilidad.
b) Resistencia y Flexibilidad.
c) Flexibilidad y Competencia.
- ¿Qué es el poder referente? (4)
a) Es el poder que tienen las personas de influir en nosotros cuando las admiramos.
b) Es el poder que uno tiene por su función o posición.
c) Es el poder para repartir amenazas y castigos a otras personas.
Tema 6
- ¿Qué es una comunidad? (3)
a) Una comunidad es una organización pre-existente al investigador-observador, una entidad con unos intereses y unas actitudes específicas y localizadas en un espacio concreto formado por personas que se sienten vinculadas.
b) Una comunidad es una organización pre-existente al investigador-observador, una entidad con unos intereses y unas actitudes diferentes para cada persona.
c) Una comunidad es un conglomerado de hombres, que no establecen ninguna relación. no se sienten vinculadas.
- Los principales ámbitos de actuación de la psicología comunitaria son: (3)
a) Familias desfavorecidas, ancianos aislados, cuidadores de enfermos.
b) Familias socialmente favorecidas.
c) La clase política.
- La Psicología Comunitaria se ocupa de: (3)
a) El comportamiento de personas y grupos en sus contextos sociales de pertenencia.
b) El comportamiento de personas en los centros psiquiátricos.
c) El comportamiento de personas y sus relaciones de poder.
- El término Empower significa: (3)
a) Facultar, autorizar, habilitar.
b) Apoderarse, deshabilitar, desautorizar.
c) Facultar, habilitar, apoderarse.
- El término Empowerment significa: (4)
a) Condición de dominio y autoridad, potenciación o incremento de poder.
b) Condición de organización de forma autoritaria.
c) Orientación psicológica dedicada a los individuos conformistas.
lunes, 7 de junio de 2010
Preguntas de Cristina del tema 5
Recién traidas de la UPO, las últimas preguntas de los temas 4, 5 y 6 que han hecho. Ya queda muy poco y animo a quien aun no ha compartido sus preguntas a que lo haga. Estas preguntas son de Cristina, todas pertenecientes al tema 5. La calificación se indica tras el enunciado en un paréntesis.
-En el conformismo la persona acepta la norma dominante. Kelman distingue 3 grados de conformidad (aceptación, identificación e interiorización). Indica de qué grado se trata si una persona acepta las normas porque el grupo le resultada atractivo: (3)
a) Aceptación o sumisión.
b) Identificación.
c) Interiorización.
- En la innovación se genera nuevas normas sociales por parte de una minoría activa. Según Moscovici para que esa minoría sea socialmente reconocida tiene que tener: (4)
a) Permisividad y flexibilidad.
b) Flexibilidad y consistencia.
c) Consistencia y autocracia.
- Según la investigación de Sherif sobre el "Efecto autocinético", la normalización se explica por: (3)
a) La ausensia de un marco de referencia para establecer criterios.
b) La acepteción de la minoría a la norma imperante.
c) La creación de normas por parte de la minoría disconforme con la mayoría dominante.
- En el liderazgo encontramos 3 estilos: democrático, autocrático y permisivo. Se consigue mejores resultados y menos rivalidades con el estilo: (3)
a) Democrático.
b) Autocrático.
c) Permisivo.
- El poder es la capacidad de influir en los demás. Existen distintos tipos de poder. El poder que se da por medio de la amenaza y de forma impositiva es: (3)
a) Poder legítimo.
b) Poder de experto.
c) Poder coercitivo.
-En el conformismo la persona acepta la norma dominante. Kelman distingue 3 grados de conformidad (aceptación, identificación e interiorización). Indica de qué grado se trata si una persona acepta las normas porque el grupo le resultada atractivo: (3)
a) Aceptación o sumisión.
b) Identificación.
c) Interiorización.
- En la innovación se genera nuevas normas sociales por parte de una minoría activa. Según Moscovici para que esa minoría sea socialmente reconocida tiene que tener: (4)
a) Permisividad y flexibilidad.
b) Flexibilidad y consistencia.
c) Consistencia y autocracia.
- Según la investigación de Sherif sobre el "Efecto autocinético", la normalización se explica por: (3)
a) La ausensia de un marco de referencia para establecer criterios.
b) La acepteción de la minoría a la norma imperante.
c) La creación de normas por parte de la minoría disconforme con la mayoría dominante.
- En el liderazgo encontramos 3 estilos: democrático, autocrático y permisivo. Se consigue mejores resultados y menos rivalidades con el estilo: (3)
a) Democrático.
b) Autocrático.
c) Permisivo.
- El poder es la capacidad de influir en los demás. Existen distintos tipos de poder. El poder que se da por medio de la amenaza y de forma impositiva es: (3)
a) Poder legítimo.
b) Poder de experto.
c) Poder coercitivo.
Preguntas de Alvarito
¡Hola compañeros! a una semana del comienzo de los exámenes, siguen llegando preguntas. Primero, gracias Espe por esa recopilación de preguntas (y ya de Pedagogía ni hablamos el favor que has hecho vamos).
A continuación las preguntas de nuestro compañero Alvarito, hay de tres temas, las puntuaciones no las sé, pero si me las ha pasado será por algo. Estás añadidlas al documento de Espe también.
Preguntas tema 1:
- El experimento que demostró como la agresión es aprendida por imitación fue llevado a cabo por:
a)Asch
b)Bandura
c)Milgram
Preguntas tema 3:
- Las actitudes que surgen a partir de la experiencia son:
a)Menos estable, resistentes y críticas.
b)Más difíciles de predecir.
c)Inspiran mayor confianza en la persona que las mantiene.
- ¿Qué factores intervienen en la percepción social?
a)contesto, observación, características del perceptor, evaluación y explicación.
b)Contexto, características de perceptor y persona percibida, observación y atribución.
c)Contexto, primer contacto, características del perceptor y persona percibida y contenido de la percepción
Preguntas tema 4:
- El proceso de la conducta altruista es, por orden:
a)Motivación, atención, evaluación, defensa y conducta altruista.
b)Motivación, atención, defensa, conducta altruista y evaluación.
c)Atención, motivación, evaluación, defensa y conducta altruista.
- En el modelo de ayuda debido a situaciones de emergencia, la explicación de la pasividad de los sujetos ante éstas, debido a la presencia pasiva de otros sujetos que hace que evaluemos la situación como inofensiva recibe el nombre de:
a)Difusión de la responsabilidad.
b)Ignorancia pluralista.
c)Aprensión ante la evaluación.
- La diferencia principal entre agresión y violencia es:
a)La agresión se debe a los instintos y la violencia se debe a la interacción entre la biología y la cultura.
b)La agresión se debe a la interacción entre biología y cultura y la violencia a los instintos.
c)No existen diferencias, ya que son términos que significan lo mismo.
- La teoría que defiende el origen de la agresión como “reacción adaptativa para garantizar la supervivencia de la persona y la especie” es:
a)Teoría genética.
b)Teoría etológica.
c)Teoría psicoanalítica.
- El estímulo principal de la teoría de Aprendizaje Social sobre la agresión es:
a)Condiciones sociales.
b)Interacción persona-ambiente.
c)Modelos sociales y refuerzos.
A continuación las preguntas de nuestro compañero Alvarito, hay de tres temas, las puntuaciones no las sé, pero si me las ha pasado será por algo. Estás añadidlas al documento de Espe también.
Preguntas tema 1:
- El experimento que demostró como la agresión es aprendida por imitación fue llevado a cabo por:
a)Asch
b)Bandura
c)Milgram
Preguntas tema 3:
- Las actitudes que surgen a partir de la experiencia son:
a)Menos estable, resistentes y críticas.
b)Más difíciles de predecir.
c)Inspiran mayor confianza en la persona que las mantiene.
- ¿Qué factores intervienen en la percepción social?
a)contesto, observación, características del perceptor, evaluación y explicación.
b)Contexto, características de perceptor y persona percibida, observación y atribución.
c)Contexto, primer contacto, características del perceptor y persona percibida y contenido de la percepción
Preguntas tema 4:
- El proceso de la conducta altruista es, por orden:
a)Motivación, atención, evaluación, defensa y conducta altruista.
b)Motivación, atención, defensa, conducta altruista y evaluación.
c)Atención, motivación, evaluación, defensa y conducta altruista.
- En el modelo de ayuda debido a situaciones de emergencia, la explicación de la pasividad de los sujetos ante éstas, debido a la presencia pasiva de otros sujetos que hace que evaluemos la situación como inofensiva recibe el nombre de:
a)Difusión de la responsabilidad.
b)Ignorancia pluralista.
c)Aprensión ante la evaluación.
- La diferencia principal entre agresión y violencia es:
a)La agresión se debe a los instintos y la violencia se debe a la interacción entre la biología y la cultura.
b)La agresión se debe a la interacción entre biología y cultura y la violencia a los instintos.
c)No existen diferencias, ya que son términos que significan lo mismo.
- La teoría que defiende el origen de la agresión como “reacción adaptativa para garantizar la supervivencia de la persona y la especie” es:
a)Teoría genética.
b)Teoría etológica.
c)Teoría psicoanalítica.
- El estímulo principal de la teoría de Aprendizaje Social sobre la agresión es:
a)Condiciones sociales.
b)Interacción persona-ambiente.
c)Modelos sociales y refuerzos.
jueves, 3 de junio de 2010
preguntas de Ana Loza, todas de 3 puntos
TEMA 4
La conducta altruista es:
a) Aquella que se realiza en beneficio de otro, en libertad de elección y sin recompensas aparentes por su ejecución.
b) Aquella que se realiza en beneficio propio, en libertad de elección y sin recompensas aparentes por su ejecución.
c) Aquella que se realiza en beneficio de otro, en libertad de elección y con recompensas aparentes por su ejecución.
Las teorías activas o innatistas:
a) suponen que el origen de la agresión se encuentra en los impulsos internos de la persona, la causa de la agresión es innata, se trata de factores genéticos y de personalidad anómalos. Por tanto, se pude detectar a los potenciales agresores.
b) suponen que el origen de la agresión se encuentra en el medio ambiente que rodea a la persona, de modo que la agresión es una reacción de emergencia frente a los sucesos ambientales o a la sociedad en su conjunto.
c) Suponen que el origen de la agresión es de predisposición genética y aspectos hereditarios.
Factores relacionados con la violencia:
a) Nervios, estrés y calor.
b) Estrés, ruido y enfado.
c) Calor, ruido y dolor.
TEMA 5
Las normas sociales según Martín-Baro son:
a) son principios sociales que regulan la acción de los individuos dentro de un sistema, indicando qué acciones son deseables y cuáles no en situaciones concretas.
b) las normas prescriben la conducta apropiada, lo que es normal.
c) las normas son guías de acción sancionadas negativamente (infracción) o positivamente (recompensa), que nos informan de la condición moral del actor.
Por qué nos dejamos influir según Sherif:
a) Para evitar el conflicto.
b) Para reducir la incertidumbre.
c) Por la necesidad de marcos de referencia.
Según Kelman los tres grados de conformismos son:
a) Aceptación o sumisión, identificación e interiorización.
b) Influencia o dependencia normativa, influencia o dependencia informativa e influencia o dependencia formativa.
c) Aceptación, influencia e interiorización.
Los tipos de poder son.
a) Poder coercitivo, Poder de recompensa, Poder legítimo, Poder de experto, Poder referente y Poder de información.
b) Poder contagio conductual, Poder de persuasión y Poder de adoctrinamiento.
c) Poder coercitivo, poder referente y poder de contagio conductual.
Según la Teoría de Zeitgeist:
a) El momento o la situación decide quien llegara a ser líder.
b) Los lideres nacen no se hacen.
c) el surgimiento de un líder es el resultado de las características de este, sus seguidores y la situación
TEMA 6
El modelo IAP significa:
a) Implantación-activación -participación.
b) Incremento-actividad-potencial.
c) Investigación-acción-participativa.
Según el modelo de Zimmerman:
a) la potenciación es el proceso por el cual, las personas, organizaciones y comunidades adquieren control y dominio de sus vidas luchando por la maximización de la calidad en sus vidas.
b) la potenciación es el proceso por el cual, las personas, organizaciones y comunidades adquieren beneficios económicos para la maximización de la calidad en sus vidas.
c) la potenciación es el proceso por el cual solo los adultos adquieren control y dominio de sus vidas luchando por la maximización de la calidad en sus vidas.
Los niveles de análisis del empowerment son:
a) Individual, organizacional y comunitario.
b) Individual y colectivo.
c) Individual, grupal y social.
La conducta altruista es:
a) Aquella que se realiza en beneficio de otro, en libertad de elección y sin recompensas aparentes por su ejecución.
b) Aquella que se realiza en beneficio propio, en libertad de elección y sin recompensas aparentes por su ejecución.
c) Aquella que se realiza en beneficio de otro, en libertad de elección y con recompensas aparentes por su ejecución.
Las teorías activas o innatistas:
a) suponen que el origen de la agresión se encuentra en los impulsos internos de la persona, la causa de la agresión es innata, se trata de factores genéticos y de personalidad anómalos. Por tanto, se pude detectar a los potenciales agresores.
b) suponen que el origen de la agresión se encuentra en el medio ambiente que rodea a la persona, de modo que la agresión es una reacción de emergencia frente a los sucesos ambientales o a la sociedad en su conjunto.
c) Suponen que el origen de la agresión es de predisposición genética y aspectos hereditarios.
Factores relacionados con la violencia:
a) Nervios, estrés y calor.
b) Estrés, ruido y enfado.
c) Calor, ruido y dolor.
TEMA 5
Las normas sociales según Martín-Baro son:
a) son principios sociales que regulan la acción de los individuos dentro de un sistema, indicando qué acciones son deseables y cuáles no en situaciones concretas.
b) las normas prescriben la conducta apropiada, lo que es normal.
c) las normas son guías de acción sancionadas negativamente (infracción) o positivamente (recompensa), que nos informan de la condición moral del actor.
Por qué nos dejamos influir según Sherif:
a) Para evitar el conflicto.
b) Para reducir la incertidumbre.
c) Por la necesidad de marcos de referencia.
Según Kelman los tres grados de conformismos son:
a) Aceptación o sumisión, identificación e interiorización.
b) Influencia o dependencia normativa, influencia o dependencia informativa e influencia o dependencia formativa.
c) Aceptación, influencia e interiorización.
Los tipos de poder son.
a) Poder coercitivo, Poder de recompensa, Poder legítimo, Poder de experto, Poder referente y Poder de información.
b) Poder contagio conductual, Poder de persuasión y Poder de adoctrinamiento.
c) Poder coercitivo, poder referente y poder de contagio conductual.
Según la Teoría de Zeitgeist:
a) El momento o la situación decide quien llegara a ser líder.
b) Los lideres nacen no se hacen.
c) el surgimiento de un líder es el resultado de las características de este, sus seguidores y la situación
TEMA 6
El modelo IAP significa:
a) Implantación-activación -participación.
b) Incremento-actividad-potencial.
c) Investigación-acción-participativa.
Según el modelo de Zimmerman:
a) la potenciación es el proceso por el cual, las personas, organizaciones y comunidades adquieren control y dominio de sus vidas luchando por la maximización de la calidad en sus vidas.
b) la potenciación es el proceso por el cual, las personas, organizaciones y comunidades adquieren beneficios económicos para la maximización de la calidad en sus vidas.
c) la potenciación es el proceso por el cual solo los adultos adquieren control y dominio de sus vidas luchando por la maximización de la calidad en sus vidas.
Los niveles de análisis del empowerment son:
a) Individual, organizacional y comunitario.
b) Individual y colectivo.
c) Individual, grupal y social.
martes, 1 de junio de 2010
preguntas del tema 2 y 3 con un 3
Ahí van dos preguntas más: (copiadlas y pegadlas en el documento que colgué)
Una del tema 2 de Laura Guerra y con un 3:
¿Qué es la autoeficacia?
a) Juicios de cada individuo sobre sus capacidades, en base a los cuales organizará y ejecutará sus actos hasta alcanzar el rendimiento deseado.
b) Operaciones que trnasforman el conocimiento en acción
c) Proporciona información relevante
__________________________________
Otra del tema 3 de Rocío Montaño con un 3:
¿Cuales son las funciones de los estereotipos?
a) Economía cognitiva y predictibilidad de conducta, defensiva del yo, y facilitar la identidad social
b) Defensiva del yo, valor-autorrealización expresiva, instrumental y economía y de conocimiento
c) Utilitaria, adaptativa, defensiva del yo y de integración grupal
Una del tema 2 de Laura Guerra y con un 3:
¿Qué es la autoeficacia?
a) Juicios de cada individuo sobre sus capacidades, en base a los cuales organizará y ejecutará sus actos hasta alcanzar el rendimiento deseado.
b) Operaciones que trnasforman el conocimiento en acción
c) Proporciona información relevante
__________________________________
Otra del tema 3 de Rocío Montaño con un 3:
¿Cuales son las funciones de los estereotipos?
a) Economía cognitiva y predictibilidad de conducta, defensiva del yo, y facilitar la identidad social
b) Defensiva del yo, valor-autorrealización expresiva, instrumental y economía y de conocimiento
c) Utilitaria, adaptativa, defensiva del yo y de integración grupal
domingo, 30 de mayo de 2010
RECOPILACIÓN
He hecho una recopilación de las preguntas que se han publicado hasta ahora, separadas por temas. Las de color rojo son de 5, las de azul de 4 y las de negro de 3. Repito, están las publicadas HASTA AHORA, si se publica alguna más tendréis que pegarla vosotros en el documento.
Este es el enlace:
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miércoles, 26 de mayo de 2010
Tema 4, puntuacion: 4
1.Según Archer y Browne la agresión:
a)Es una conducta intencional, el destinatario debe percibir el daño (no es amenaza).y el estado emocional es alterado.
b)Sólo se da entre miembros de una misma especie.
c)Los productos de la agresión deben ser percibidos negativamente por el destinatario y debe apreciarse una clara intencionalidad.
2.Las cinco fases del proceso de la conducta altruista son:
a)Atención, Motivación, Evaluación, Defensa y Conducta altruista.
b)Atención, Experiencia, Motivación, Empatia y Conducta altruista.
c)Observación, Empatia, Solidaridad, Motivación y Conducta altruista.
a)Es una conducta intencional, el destinatario debe percibir el daño (no es amenaza).y el estado emocional es alterado.
b)Sólo se da entre miembros de una misma especie.
c)Los productos de la agresión deben ser percibidos negativamente por el destinatario y debe apreciarse una clara intencionalidad.
2.Las cinco fases del proceso de la conducta altruista son:
a)Atención, Motivación, Evaluación, Defensa y Conducta altruista.
b)Atención, Experiencia, Motivación, Empatia y Conducta altruista.
c)Observación, Empatia, Solidaridad, Motivación y Conducta altruista.
martes, 25 de mayo de 2010
Preguntas con 4 y 3 de temas 3, 4 y 5 (actualizado 10/06/2010)
Hola compañeros! Siento no poder ofrecer ninguna pregunta de 5 (que creo hay unas 7 ya aquí), pero a cambio os dejo las de 4 y 3 que son posibles a examen. El nº entre paréntesis es la calificación.
Tema 3
- ¿Qué es la cognición social? (3)
a)Todas las actividades por las cuales el sistema psíquico organiza la información en conocimiento.
b)Los procesos fundamentales mediante los cuales conocemos y construimos nuestro mundo social.
c)Los procesos sociales mediante los cuales conocemos y construimos nuestra individualidad.
- ¿Cuáles son las principales manifestaciones no verbales en la interacción comunicativa? (4)
a)La entonación y paralingüismo, los movimientos, las conductas sin movimientos y los contextos externos.
b)La paralingúistica, la cinética y la proxémica.
c)Lo que hace referencia no a lo que dice, sino al como lo dice, por consecuencia son la entonación y las expresiones verbales.
- Una atribución causal es: (3)
a)Un esfuerzo por comprender el mal comportamiento de las personas.
b)Una interpretación personal de la actuación impredecible.
c)Una creencia que alguien puede tener acerca de la causa de un suceso.
- ¿Cuál de estas afirmaciones sobre los rituales y comunicación eficaz es cierto? (3)
a)En todas las culturas existen los mismos marcos de encuadre que sirven de facilitadores de la interacción comunicativa.
b)Son un conjunto de conductas prefijadas que tienen un amplio componente comunicativo y están destinadas a alcanzar objetivos que también existen de forma permanente.
c)No existen unos rituales específicos para los grandes eventos vitales.
- ¿Qué es la actitud? (3)
a)Una disposición interna que sostiene las respuestas favorables del mundo social.
b)Una predisposición aprendida y poco duradera que resume todas experiencias del individuo hacia unas clases de objetos.
c)Es el producto resumen de todas las experiencias del individuo, directas o socialmente mediatizadas con dicho objeto o clases de objeto.
Tema 4
- ¿Qué es el altruismo? (4)
a)Conducta que se realiza en beneficio de otro, esperando una recompensa tras su ejecución.
b)Conducta que se realiza en beneficio de otro, en libertad de elección y sin recompensas aparentes por su ejecución.
c)Conducta prosocial que se realiza por obligación moral que lleva a un individuo a ayudad a otro.
- ¿Cuál es el proceso que lleva al altruismo en el modelo de ayuda debido a situación de emergencia? (4)
a)Advertir que algo está ocurriendo, interpretar la situación, asumir una responsabilidad personal, elegir una forma de asistencia e instrumentarla.
b)Atención, motivación, evaluación, defensa y conducta altruista.
c)Observación, reacción y acción. Apenas tiene tiempo de pensar que postura tomar ya que requiere una decisión urgente e inmediata.
- Pedro consigue, utilizando falsos comentarios, que ningún amigo le hable a Juan, porque a Pedro no le gusta como le trata Juan ¿Qué tipo de agresión sería? (4)
a)Agresión directa instrumental.
b)Agresión indirecta reactiva.
c)Agresión indirecta instrumental.
- Cuando decimos que el origen de la agresión es la reacción adaptativa para garantizar la supervivencia de la persona y la especie, ¿cuál será su estimulo principal? (3)
a)El estado de frustración.
b)Los instintos.
c)Las patologías orgánicas.
- ¿Cuándo se produce el hacinamiento? (3)
a)Cuando el ruido produce activación para la agresión cuando es incontrolable e impredecible.
b)Cuando en las relaciones intergrupo intervienen creencias, valores y comportamientos de grupo.
c)Cuando se crea una tensión e incomodidad por la percepción de falta de espacio o bien de exceso de gente en una situación determinada.
Tema 5
- ¿Qué es la influencia social? (4)
a)Los principios sociales que regulan la acción de los individuos dentro de un sistema, indicando qué acciones son deseables y cuáles no en situaciones concretas.
b)Los efectos modificadores de una o varias personas sobre la conducta de otra u otras personas.
c)Proceso por el cual un individuo o minoría acepta o se acomoda sin resistencia a la norma imperante y manifestada por la mayoría.
- ¿Cuáles son los grados de conformidad que plantea Kelman? (4)
a)Aceptación, identificación e interiorización.
b)Influencia normativa e influencia informativa.
c)Sumisión, dependencia e integración.
- De qué tipo de poder se trata si decimos que es la capacidad de dar reforzamiento positivo para producir un cambio: (4)
a)Poder coercitivo.
b)Poder de recompensa.
c)Poder referente.
- Las características más importantes de un gran líder según estudios sobre el liderazgo son: (4)
a)Fortaleza, actividad y frialdad.
b)Fortaleza, consideración y frialdad.
c)Fortaleza, actividad y bondad.
- ¿Por qué Milgran fue incapaz de predecir los resultados de su experimento? (3)
a)Porque no subestimaron lo suficiente el poder de la situación.
b)Porque los sujetos no intuyeron que las descargas eléctricas eran falsas.
c)Porque las situaciones socialmente controladas provocan automatismo en las respuestas.
Tema 3
- ¿Qué es la cognición social? (3)
a)Todas las actividades por las cuales el sistema psíquico organiza la información en conocimiento.
b)Los procesos fundamentales mediante los cuales conocemos y construimos nuestro mundo social.
c)Los procesos sociales mediante los cuales conocemos y construimos nuestra individualidad.
- ¿Cuáles son las principales manifestaciones no verbales en la interacción comunicativa? (4)
a)La entonación y paralingüismo, los movimientos, las conductas sin movimientos y los contextos externos.
b)La paralingúistica, la cinética y la proxémica.
c)Lo que hace referencia no a lo que dice, sino al como lo dice, por consecuencia son la entonación y las expresiones verbales.
- Una atribución causal es: (3)
a)Un esfuerzo por comprender el mal comportamiento de las personas.
b)Una interpretación personal de la actuación impredecible.
c)Una creencia que alguien puede tener acerca de la causa de un suceso.
- ¿Cuál de estas afirmaciones sobre los rituales y comunicación eficaz es cierto? (3)
a)En todas las culturas existen los mismos marcos de encuadre que sirven de facilitadores de la interacción comunicativa.
b)Son un conjunto de conductas prefijadas que tienen un amplio componente comunicativo y están destinadas a alcanzar objetivos que también existen de forma permanente.
c)No existen unos rituales específicos para los grandes eventos vitales.
- ¿Qué es la actitud? (3)
a)Una disposición interna que sostiene las respuestas favorables del mundo social.
b)Una predisposición aprendida y poco duradera que resume todas experiencias del individuo hacia unas clases de objetos.
c)Es el producto resumen de todas las experiencias del individuo, directas o socialmente mediatizadas con dicho objeto o clases de objeto.
Tema 4
- ¿Qué es el altruismo? (4)
a)Conducta que se realiza en beneficio de otro, esperando una recompensa tras su ejecución.
b)Conducta que se realiza en beneficio de otro, en libertad de elección y sin recompensas aparentes por su ejecución.
c)Conducta prosocial que se realiza por obligación moral que lleva a un individuo a ayudad a otro.
- ¿Cuál es el proceso que lleva al altruismo en el modelo de ayuda debido a situación de emergencia? (4)
a)Advertir que algo está ocurriendo, interpretar la situación, asumir una responsabilidad personal, elegir una forma de asistencia e instrumentarla.
b)Atención, motivación, evaluación, defensa y conducta altruista.
c)Observación, reacción y acción. Apenas tiene tiempo de pensar que postura tomar ya que requiere una decisión urgente e inmediata.
- Pedro consigue, utilizando falsos comentarios, que ningún amigo le hable a Juan, porque a Pedro no le gusta como le trata Juan ¿Qué tipo de agresión sería? (4)
a)Agresión directa instrumental.
b)Agresión indirecta reactiva.
c)Agresión indirecta instrumental.
- Cuando decimos que el origen de la agresión es la reacción adaptativa para garantizar la supervivencia de la persona y la especie, ¿cuál será su estimulo principal? (3)
a)El estado de frustración.
b)Los instintos.
c)Las patologías orgánicas.
- ¿Cuándo se produce el hacinamiento? (3)
a)Cuando el ruido produce activación para la agresión cuando es incontrolable e impredecible.
b)Cuando en las relaciones intergrupo intervienen creencias, valores y comportamientos de grupo.
c)Cuando se crea una tensión e incomodidad por la percepción de falta de espacio o bien de exceso de gente en una situación determinada.
Tema 5
- ¿Qué es la influencia social? (4)
a)Los principios sociales que regulan la acción de los individuos dentro de un sistema, indicando qué acciones son deseables y cuáles no en situaciones concretas.
b)Los efectos modificadores de una o varias personas sobre la conducta de otra u otras personas.
c)Proceso por el cual un individuo o minoría acepta o se acomoda sin resistencia a la norma imperante y manifestada por la mayoría.
- ¿Cuáles son los grados de conformidad que plantea Kelman? (4)
a)Aceptación, identificación e interiorización.
b)Influencia normativa e influencia informativa.
c)Sumisión, dependencia e integración.
- De qué tipo de poder se trata si decimos que es la capacidad de dar reforzamiento positivo para producir un cambio: (4)
a)Poder coercitivo.
b)Poder de recompensa.
c)Poder referente.
- Las características más importantes de un gran líder según estudios sobre el liderazgo son: (4)
a)Fortaleza, actividad y frialdad.
b)Fortaleza, consideración y frialdad.
c)Fortaleza, actividad y bondad.
- ¿Por qué Milgran fue incapaz de predecir los resultados de su experimento? (3)
a)Porque no subestimaron lo suficiente el poder de la situación.
b)Porque los sujetos no intuyeron que las descargas eléctricas eran falsas.
c)Porque las situaciones socialmente controladas provocan automatismo en las respuestas.
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